"EDUCACÃO E HISTÓRIA: AGOSTINHO DE HIPONA (354-430) E A FORMAÇÃO DO CRISTÃO EM MEIO ÀS INCERTEZAS DO SÉCULO"

A Professora Drª. Ana Paula Tavares Magalhães da Universidade de São Paulo, é uma das convidadas que irá compor a mesa temática Educação e História na Idade Média, na XVIII Jornada de Estudos Antigos e Medievais. Sua apresentação tem o título "EDUCACÃO E HISTÓRIA: AGOSTINHO DE HIPONA (354-430) E A FORMAÇÃO DO CRISTÃO EM MEIO ÀS INCERTEZAS DO SÉCULO"

Resumo: O conhecimento, este compreendido enquanto potencialidade inerente ao ser humano e via para o encontro com Deus, ocupou uma necessária centralidade no conjunto das preocupações dos Padres da Igreja entre a Antiguidade Tardia e a Idade Média. Agostinho de Hipona (354-430) defenderia o conhecimento como instrumento da fé. A razão (o logos grego) encontrava-se imanente na Criação, sendo que a Sabedoria era identificada à segunda pessoa da Trindade. A importância atribuída ao conhecimento é fundamental para compreendermos a posição assumida por Agostinho junto à sua comunidade. Em convergência com sua ação pastoral, o bispo de Hipona se fixaria no exercício do papel de professor em sua comunidade. Consciente de que a transformação só poderia advir da educação (e a partir de sua própria experiência estudantil), Agostinho idealizaria um programa formativo – amplo e flexível – para os cristãos de sua diocese.
Palavras-chave: Política – Epistemologia – doutrina – comunidade de fiéis – Antiguidade tardia

Essa conferência acontecerá no dia 21/08/2019.

http://lattes.cnpq.br/3890004296147407

XVIII Jornada de Estudos Antigos e Medievais

Caros leitores,

Estão abertas as inscrições para a XVIII Jornada de Estudos Antigos e Medievais, que irá ocorrer entre os dias 20 a 22 de agosto de 2019, na Universidade Estadual de Maringá.

PRAZOS PARA INSCRIÇÃO

Sem apresentação de trabalho: de 15 de maio de 2019 a 05 de agosto de 2019.
Com apresentação de trabalho: de 15 de maio de 2019 a 20 de julho de 2019.

VALORES

Sem apresentação de trabalhos:
Alunos de graduação: R$ 20,00
Demais interessados: R$ 40,00

Com apresentação de trabalhos:
Alunos de graduação: R$ 40,00
Alunos de pós-graduação: R$ 60,00
Professores da Educação Básica: R$ 80,00
Professores do Ensino Superior: R$ 100,00

CATEGORIAS DE TRABALHO
COMUNICAÇÃO
Na categoria Comunicação, serão apresentadas:
- Pesquisas concluidas;
- Pesquisas em andamento desenvolvidas por docentes, mestrandos e doutorandos.

PÔSTERES
Na categoria Pôsteres deverão ser apresentadas:
- Pesquisas em andamento de Projetos de Iniciação Científica, desde que com autorização do orientador;
- Além da exposição, os pôsteres deverão ser discutidos em grupos temáticos.

EIXOS TEMÁTICOS

1 - Educação na Antiguidade e Idade Média;

2- Estudos de Imagens fílmicas, iconográficas e literárias na Antiguidade e Idade Média;

3- Intelectuais e Memória na Antiguidade e Idade Média;

4- Instituições e Política na Antiguidade e Idade Média;

5- Filosofia na Antiguidade e Idade Média;

6- História na Antiguidade e Idade Média.

Para maiores informações, a respeito de inscrições e demais dúvidas sobre o evento, acessar o endereço: https://gtseam.wixsite.com/xviiijeam

Contamos com a participação de todos os interessados, e agradecemos previamente a colaboração para a divulgação do evento!

XVII Jornada de Estudos Antigos e Medievais

Caros visitantes,

Temos a alegria de promover a próxima Jornada de Estudos Antigos e Medievais, que acontecerá entre 29 e 31 de agosto deste ano de 2018, na Universidade Estadual de Londrina, em conjunto com outros eventos importantes. Informações completas sobre o evento podem ser obtidas clicando AQUI.

Reproduzimos, abaixo, o texto que introduz o evento na página oficial e algumas informações sobre inscrições e envio de trabalhos:

"Prezados (as) estudiosos (as) da Antiguidade e Idade Média,

​

Estamos organizando o XII Ciclo de Estudos Antigos e Medievais, VII Jornada Internacional de Estudos Antigos e Medievais/ XVII Jornada de Estudos Antigos e Medievais, eventos já consolidados junto aos pesquisadores da Antiguidade e do Medievo. Os esforços conjuntos do Departamento de História e o Programa de Pós-Graduação em História Social de Londrina, do Departamento de Fundamentos da Educação e o Programa de História da Educação de Maringá, e do Grupo de Pesquisa (GETSEAM- Grupo Transformações Sociais e Educação na Antiguidade e Medievalidade) têm possibilitado a realização desses encontros há mais de duas décadas. Isso nos traz enorme satisfação!

Neste ano, os eventos serão sediados em Londrina, na Universidade Estadual de Londrina, entre os dias 29 e 31 de agosto.

Nessa ocasião, teremos o prazer de apresentar, também, uma primeira edição do Encontro Internacional Francisco e Franciscanismo. Este se apresenta, num primeiro momento, junto ao Ciclo e à Jornada atendendo a uma demanda dos pesquisadores da área de Medieval, mas também daqueles que têm refletido sobre esse personagem e os desdobramentos históricos, artísticos, sociais, entre outros, no entorno da figura de Francisco de Assis e do movimento franciscano em outras temporalidades e espaços geográficos.

Desde já agradecemos a sua disposição em partilhar suas pesquisas e confraternizar conosco, e pedimos sua colaboração na divulgação de nossa programação.

Até breve!"

INSCRIÇÕES

Modalidades de Participação

1) Ouvinte

2) Comunicação - Graduando (obrigatoriamente no ST de IC)

3) Comunicação - Alunos de Pós-Graduação

4) Comunicação - Graduados sem vínculo com IES e Professores

Investimento

VALOR COM DESCONTO (entre 15/abril e 15/junho)

1) Ouvinte - R$30,00

2) Comunicação - Graduando - R$50,00

3) Comunicação - Alunos de Pós-Graduação - R$70,00

4) Comunicação - Graduados sem vínculo com IES e Professores - R$100,00

VALOR NORMAL (entre 16 de junho e 30 de junho)

1) Ouvinte - R$50,00

2) Comunicação - Graduando - R$70,00

3) Comunicação - Aluno de Pós-Graduação - R$100,00

4) Comunicação - Graduados sem vínculo com IES e Professores - R$150,00.

* Inscrições para OUVINTES entre 01/julho e 29/agosto - R$70,00

​

Procedimento de Inscrição

- Acessar o endereço >>> http://www.uel.br/eventos/sigec/?id=4075;

- Preencher sua inscrição e, no caso de inscrição como comunicador, submeter via sistema o arquivo do resumo e selecionar qual o ST ou GT escolhido para inscrição;

- Efetuar o pagamento do boleto de inscrição;

- Enviar o texto completo para a publicação nos anais do evento para o e-mail:cicloantigaemedieval@gmail.com até o dia 15/julho;

- Será permitido somente a submissão de 01 (um) trabalho por participante;

- Caso o trabalho não seja aceito, o participante é automaticamente transferido para o grupo de ouvintes do evento, sem devolução da taxa de inscrição.

CRONOGRAMA

Início das Inscrições e valor promocional: 15/abril - 15/junho

Inscrições normal para comunicação: 16/junho - 30/junho

Prazo final para envio dos resumos: 30/junho

Envio das cartas de aceite: prazo máximo 09/julho

Prazo final para envio dos textos completos: 15/julho

Término das inscrições de ouvinte: 29/agosto

Publicação dos anais: até 30 dias depois do evento.

ST's e GT's

1) GT FRANCISCO E FRANCISCANISMO NO MEDIEVO

Coordenação: Profa. Dra. Angelita Marques Visalli (UEL)

​

2) GT FRANCISCO E FRANCISCANISMO NA MODERNIDADE E CONTEMPORANEIDADE

Coordenação: Profa. Dra Maria Renata da Cruz Duran (UEL / Universidade de Lisboa)

​

3) ST RELAÇÕES DE PODER E IDENTIDADE NA ANTIGUIDADE

Coordenação: Profa. Dra. Monica Selvatici (UEL)

​

4) ST CULTURA E VIDA COTIDIANA NA ANTIGUIDADE

Coordenação: Prof. Dr. Glaydson José da Silva (UNIFESP)

​

5) ST FILOSOFIA E EDUCAÇÃO NA ANTIGUIDADE E MEDIEVO

Coordenação: Profa. Dra. Terezinha Oliveira (UEM)

​

6) ST EUROPA SETENTRIONAL

Coordenação: Prof. Dr. Lukas Grzybowski (UEL)

​

7) ST RELAÇÕES DE PODER E SOCIEDADE NO MEDIEVO

Coordenação: Prof. Dr. Jaime Reis (UEM)

​

8) ST CULTURA E VIDA RELIGIOSA NO MEDIEVO

Coordenação: Maria Cristina C. L. Pereira (USP)

​

9) ESTUDOS DE ANTIGUIDADE E IDADE MÉDIA (Iniciação Científica)

Coordenação: Profa. Dra. Renata Barbosa (SEED/PR)

XVI Jornada de Estudos Antigos e Medievais

Prezados,

Estão abertas as inscrições para a XVI Jornada de Estudos Antigos e Medievais. Informações e inscrições pelo site http://www.ppe.uem.br/xvijeam/index.htm. Será um prazer recebê-los em nossa Casa!

Atenciosamente,
Equipe GTSEAM

Análise de Ronaldo Vainfas sobre a proposta do ensino de História da BNCC

Prezados leitores,

É fundamental que continuemos a tratar da BNCC, principalmente a proposta para o ensino de História. Nessa perspectiva, divulgamos aqui as reflexões do professor Ronaldo Vainfas sobre o problema, publicada no O Globo. Mais uma vez, a iniciativa do MEC suscita preocupações legítimas sobre os limites de seu conteúdo. Para acessar o texto de Vainfas, basta clicar AQUI.

Atenciosamente,
Equipe GTSEAM 

Posição da ANPUH sobre a BNCC

Prezados leitores,

Dando continuidade ao debate sobre a Base Nacional Curricular Comum, mais particularmente à reflexão sobre o ensino da História, divulgamos abaixo o posicionamento da ANPUH:

Agora a ANPUH! 

A Associação Nacional de História – ANPUH, entidade que congrega pesquisadores e docentes de História, vem acompanhando de perto as discussões que cercam o documento Base Comum Nacional Curricular proposto pelo Ministério da Educação, MEC. Até o momento nossa entidade tem estimulado que suas regionais promovam debates, encontros e discussões sobre o processo de reformulação curricular em curso e, especialmente, sobre a disciplina de História. 

Nesse sentido, vale lembrar que a ideia de uma Base Nacional Comum Curricular não é nova no país, nem tampouco seu vínculo a tentativas de definição de um currículo de caráter nacional. Poderíamos remontar isso a outras épocas da história educacional identificando diferentes proposições e distintos contextos nos quais esse debate se realizou. Desde sua criação, na década de 1960, nossa entidade tem participado ativamente dos debates em torno da História que se pretende que seja ensinada nas escolas da educação básica. Temos atuado sempre em defesa de sua permanência no currículo escolar vinculada aos objetivos de uma formação intelectual e política das novas gerações que possibilite a reflexão crítica sobre o conhecimento histórico, e a defesa dos princípios básicos de uma sociedade democrática e mais justa. 

As atuais formulações sobre o tema são oriundas da legislação educacional mais recente, com a inserção na Lei 13.005/2014, que estabelece o Plano Nacional da Educação, da ideia de vincular à BNCC uma "proposta de direitos e objetivos de aprendizagem e desenvolvimento" para cada ano dos ensinos nos níveis fundamental e médio. Além disso, de se constituir em estratégia visando contribuir para atingir metas do Índice de Desenvolvimento da Educação, o IDEB, indicador que é medido por uma combinação entre o fluxo escolar e o desempenho dos alunos nos exames nacionais. 

Em resposta a esta demanda legal o MEC organizou um processo de elaboração da BNCC, que inclui a disciplina de História desde os anos iniciais do Ensino Fundamental até o Ensino Médio. Uma equipe de especialistas em História foi constituída e o documento da disciplina elaborado, e colocado para debate público. 

Alguns pontos merecem destaque neste processo de formulação do documento curricular. O primeiro é a celeridade do processo desencadeado pelo MEC. A elaboração de um currículo envolve decisões importantes sobre a definição de objetivos, critérios de seleção e organização dos conteúdos, métodos de ensino e processos avaliativos. Estas escolhas não são neutras e se efetivam, muitas vezes, em disputas acirradas sobre o que deve ou não ser ensinado aos alunos. Por isso, consideramos que é preciso assegurar um amplo debate que possibilite a expressão de opiniões, proposições e a construção de consensos. Nesse sentido, entendemos ser urgente a revisão do calendário de elaboração do documento dilatando o prazo para a realização de debates e construindo um novo calendário nacional com participação das entidades e outros sujeitos. 

Como segundo ponto destacamos que é preciso reconhecer a diversidade de perspectivas como uma marca que caracteriza os campos de pesquisa da História e seu ensino. Nesse sentido, o processo de constituição da comissão elaboradora do texto curricular não poderia desconsiderar esta característica. Disto resulta a necessidade de ampliação ou reformulação da equipe de História segundo critérios que possam minimamente contemplar as demandas de suas diferentes subáreas de conhecimento. 

Um terceiro aspecto a ser considerado diz respeito aos nexos entre a atual proposta de BNCC e a formulação de exames nacionais. Entendemos que é preciso aprofundar o debate sobre estes vínculos e esclarecer as concepções que fundamentam o currículo e os processos avaliativos, pensados no âmbito de política para a Educação Básica, e especialmente, para evitar a redução da BNCC aos estreitamentos de um currículo avaliado. 

Por fim, destacamos que, até o momento, nossa entidade não foi convidada formalmente pelo MEC para integrar os debates em andamento, nem instada a se manifestar sobre o texto proposto para o ensino de História. A participação de vários associados nas discussões e na própria equipe responsável pela elaboração do documento, e a promoção de vários encontros e debates por nossas regionais, nos credencia como agentes do debate, mas não formaliza a entidade para a condição de agente interlocutor do processo de discussão e reformulação do texto curricular de História. 

Assim, com o intuito de contribuir produtivamente para o debate, solicitamos uma audiência com o secretário de Educação Básica, Sr. Manoel Palacios da Cunha e Melo, com representantes de nossa entidade, para tratar dos seguintes tópicos: 

1. A alteração do calendário com a ampliação do prazo para discussão do documento e da agenda de debates com o credenciamento formal das entidades para participação neste processo. 

2. Reformulação da equipe de História com a ampliação do grupo de especialistas visando incluir as diferentes subáreas da História. 

Maria Helena Rolim Capelato 

Presidente da ANPUH-Brasil (Biênio 2015-2017) 

Pela Diretoria da Associação Nacional de História - ANPUH

Carta da ABREM sobre a BNCC

Prezados leitores,

Divulgamos aqui mais uma reflexão importante sobre a Base Nacional Comum Curricular. Trata-se de uma carta da Associação Brasileira de Estudos Medievais. O documento está publicado no site da instituição e pode ser acessado diretamente clicando AQUI.

Atenciosamente,

Equipe GTSEAM